Gyógypedagógiai szakmai nap és RRF 1.-2.-4-25. Projekt nyitó

A Szigetvári Tankerületi Központ és intézményünk közös szervezésében valósult meg 27. szakmai napunk "Közös ügyünk a különbözőség" címmel. A szakmai nap témája a sajátos nevelési igényű tanulók ellátásanak aktuális kérdései, valamint a fejlődés lehetőségei az RRF 1.2.4-25 projekt megvalósítása révén. A szakmai nap a Szigetvári Tankerületi Központ fenntartásában működő általános iskolák pedagógusainak és vezetőinek szólt, de a meghívottak között szívesen láttuk a a Pécsi, a Mohácsi, a Kaposvári Tankerületi Központok munkatársait, a BMPSZ munkatársait is és prominens vendégeket is. A szakmai nap rendhagyó módon egy szekciódélutánnal kezdődött 29-én, itt Fodor Gábor egyetemi oktató és mentálhigiénés szakember előadása után a Szentlőrinci EGYMI gyógypedagógusai és Matus Zsófia a BMPSZ Szentlőrinci Járási Tagintézményének vezetője összesen 7 szekcióban, 13 témában adtak gyakorlati megoldási lehetőségeket, a sajátos nevlési igényű gyerekkel foglalkozó kollégák számára.

Közös válaszok a viselkedési zavarokra: Módszertani megoldások és szakszolgálati

lehetőségek

a. Hegedűs Szilvia, a Szentlőrinci EGYMI logopédia szakos szakvizsgázott

gyógypedagógusa - Viselkedészavarok az iskolában – módszerek, praktikák 

b. Matus Zsófia, a Baranya Vármegyei Pedagógiai Szakszolgálat Szentlőrinci

Tagintézményének tagintézmény-igazgatója - Hogyan segíthet a BTMN a

viselkedési problémák kezelésében? - A Pedagógiai Szakszolgálat lehetőségei

Autizmus spektrumzavarral élő tanulók tüneteinek korai felismerése és kommunikációs

akadálymentesítés (megoldási javaslatok)

a. Tatár Hajnalka, a Szentlőrinci EGYMI TAP szakos és képzésben lévő autizmus

spektrumzavar terápiája szakos gyógypedagógusa - Az autista és a tipikusan

fejlődő gyermekek reakciói közötti különbségek, az autizmus jelei, korai

felismerése

b. Czibolyáné Óvári Katalin, a Szentlőrinci EGYMI értelmileg akadályozottak

pedagógiája szakos gyógypedagógusa, munkaközösség-vezetője - Szárszó Zita, a

Szentlőrinci EGYMI TAP és pszichopedagógia szakos gyógypedagógusa - Az

autizmussal élő tanulók kommunikációs problémáinak felismerése, megoldási

javaslatok azok megelőzésére és kezelésére

SNI integráció és tehetséggondozás

a. Szikinger Andrea, a Szentlőrinci EGYMI óvodapedagógusa, általános iskolai

tanítója, szakvizsgázott TAP szakos gyógypedagógusa, intézményegység-vezetője - Az utazó gyógypedagógusi hálózat működése, együttműködése az integráló

intézményekkel

b. Tóthné Csatahelyi Gyöngyi, a Szentlőrinci EGYMI általános iskola tanítója, TAP

szakos gyógypedagógusa, főigazgató-helyettese - Rékai János, a Szentlőrinci

EGYMI karnagya, ének-zene szakos tanára, zenepedagógusa - Nyékiné Dr.

Farkasdi Lídia, a Szentlőrinci EGYMI TAP és pszichopedagógia szakos

gyógypedagógusa - Medgyes Enikő, a Szentlőrinci EGYMI testnevelés szakos

tanára - Tehetségkeresés az integráló iskolákban, a kettős különlegességű

gyermekek tehetséggondozása

Szabadidős tevékenység, közösségépítés befogadó közösségek kialakítása

a. Nagy-Bognár Dóra és Goják Melinda, a Szentlőrinci EGYMI TAP szakos

gyógypedagógusai - A közösségépítés fontossága a sajátos nevelési igényű

gyermekek körében. Avagy: Hogyan lehet meghatározó szerepű a

Diákönkormányzat a köznevelési intézmény közösségi életében

b. Tóth Beáta, a Szentlőrinci EGYMI kollégiumának TAP szakos gyógypedagógusa -

A közösségépítés és a szabadidőszervezés lehetőségei SNI tanulókkal Ökoiskolai

és Boldog iskolai keretekkel.

Beszédproblémák és az olvasástanítás összefüggései

a) Peti Géza, a Szentlőrinci EGYMI logopédia szakos szakvizsgázott

gyógypedagógusa - Beszédfogyatékos tanulók tüneteinek felismerése és a

fejlesztés lehetőségei és jelentősége az alsó évfolyamokon

b) Papp Stella Andrea, a Szentlőrinci EGYMI TAP és tiflopedagóia szakos

gyógypedagógusa - Csuba Andrea, a Szentlőrinci EGYMI TAP és Értelmileg

akadályozottak pedagógiája szakos gyógypedagógusa - A Meixner módszer és

fonomimikai jelek használatának szerepe az SNI tanulók olvasástanításában, a

dyslexia prevencióban

 A sajátos nevelési igényű gyermekekkel való oktató-nevelő munka segítése

a. Galambos Nóra, a Szentlőrinci EGYMI TAP szakos gyógypedagógus - Kész

Janka, a Szentlőrinci EGYMI óvodapedagógusa, TAP szakos gyógypedagógusa -

Az óvoda-iskola átmenet fókuszpontjai SNI gyermekek esetében 

b. Hódosi Réka, a Szentlőrinci EGYMI TAP szakos gyógypedagógusa - Gazdag Éva,

a Szentlőrinci EGYMI óvodapedagógusa, általános iskolai tanítója, TAP szakos

gyógypedagógusa - A differenciált óraszervezés gyakorlata

Változatos gyógypedagógiai terápiák alkalmazása az együttnevelés során

a. Kaczagány Rita, a Szentlőrinci EGYMI TAP szakos gyógypedagógusa - Az

állatasszisztált terápia szerepe a SNI gyerekek fejlesztésében

30-án plenáris formában zajlott a szakmai nap neves előadókkal.

Fodor Gábor, mentálhigiénés szakember, a Pázmány Péter Katolikus Egyetem oktatója -

A pedagógus személyisége, mint munkaeszköze, mentálhigiéné, kiégés elkerülésének fontossága

Sipos Imre, a Belügyminisztérium köznevelési helyettes államtitkára -

Együttműködési és fejlesztési lehetőségek a kiemelt figyelmet igénylő gyermekek, tanulók ellátása

során

Molnár Gábor, a Klebelsberg Központ Projekt Főosztály főosztályvezetője -

Az "RRF-1.2.4-25 A sajátos nevelési igényű, a tartós gyógykezelés alatt álló és a pedagógiai

szakszolgálati ellátást igénylő gyermekeket, tanulókat ellátó intézmények szakmai

fejlesztésének támogatása" elnevezésű projekt a tankerületi iskolákban

Káhleszné Krémer Ildikó, a Szentlőrinci Egységes Gyógypedagógiai

Módszertani Intézmény, Óvoda, Általános Iskola és Kollégium főigazgatója - A sajátos

nevelési igényű gyermekek integrált ellátásának támogatása a Szigetvári Tankerületi

Központban az RRF-1.2.4-25 projekt keretein belül

Gelencsérné Dr. Bakó Márta, egyetemi docens a Magyar Agrár és

Élettudományi Egyetem Kaposvári Campus Neveléstudományi Intézet Gyógypedagógiai

Tanszék tanszékvezetője - Együtt vagy külön? Gondolatok az együttnevelésről

Dr. habil. Kálmán Zsófia, gyermekgyógyász főorvos, orvos-jogász, ELTE c.

egyetemi tanára, Bliss Alapítvány AAK-szaktanácsadója - Minden gyermek egyformán

gyermek… A speciális igények skálája

Hegedűs Szilvia:

 „A különbözőség arcai” - Kerekasztal-összefoglaló  a szekciók tapasztalatairól

 dr. Demeter Gáborné, az Oktatási Hivatal Pécsi Pedagógiai Oktatási Központ

hivatali főtanácsosa, gyógypedagógiai tanár - „A ma gyermeke, a jövő pedagógiája” – a

hatékony együttnevelés és differenciálás megoldása a tanórán

Csathóné Bicsák Éva, klinikai és mentálhigiéniai gyermek- és ifjúsági

szakpszichológus a Baranya Vármegyei Pedagógiai Szakszolgálat főigazgató-helyettese - A

szakértői bizottságok működése a pedagógiai szakszolgálatoknál

Sárdi Attila (szakvizsgázott TAP és logopédia szakos gyógypedagógus

Szentlőrinci EGYMI, egyetemi oktató PTE) Fekete pedagógia - Kafkától a „Zsiráf

kommunikációig”

A rendezvényt megtisztelte jelenlétével Vörös Sára Szentlőrinc polgármestere is. A rendezvényt Csögör Laura, 3. osztályos, Balogh Titanilla, Csorba Brendon, Bogdán Adrián 5. osztályos, Kovács Nóra és Engler Lara 6. osztályos  felemelő énekes produkciói indították el. Felkészítőik: Rékai János és Tóthné Csatahelyi Gyöngyi voltak. A rendezvény Kispál Éva Zsuzsanna moderálta.

Nagyon tartalmas másfél napot tudhatunk magunk mögött, ahol a központban a sajátos nevelési igényű gyermekek álltak. Köszönöm  vendégeinknek, hogy  elfogadták meghívásunkat és velünk töltötték a napont, köszönöm a Szigetvári Tankerületi Központ munkatársainak és Kispál Éva Zsuzsannának a segítséget a szervezésben, lebonyolításban. Hálásan köszönöm kollégáim fáradhatatlan és odaadó munkáját és tanulóink szívet melengető műsorát.